Si el Producto Interno Bruto (PIB) es el crecimiento económico "El Producto Interior No Bruto de un país es el talento de la ciudadanía."

martes, 19 de septiembre de 2017

PROCEDIMIENTO PARA INTERPONER UNA TUTELA PARA EL RESTABLECIMIENTO INMEDIATO DEL DERECHO FUNDAMENTAL A LA SALUD


La salud es un derecho fundamental inherente a la persona como condición innata e indispensable, la salud es el derecho que posee todo ser humano con el fin de gozar de un ambiente sano y preservar su estado de salud tanto física como mental.

Así mismo, la salud está regulado por la Ley 1751 del año 2015 que menciona lo siguiente “el derecho fundamental a la salud es autónomo e irrenunciable”2 Esto que quiere decir que, la salud es considerada como un derecho fundamental, autónomo e irrenunciable de aplicación inmediata a todos los ciudadanos sin importar su raza, género o condición social.

Por lo tanto, la salud al ser un derecho de aplicación directa de los ciudadanos, y que gracias a este derecho todos los habitantes del territorio nacional deben tener un buen servicio de salud de acuerdo a la Ley 1571 de 2015 según su artículo 2 que se refiere que el Estado debe “comprender el acceso a los servicios de salud de manera oportuna, eficaz y con calidad para la preservación , el mejoramiento y la promoción de la salud” 3 Por lo que el Gobierno tiene la obligación de garantizar y proteger el disfrute del derecho a la salud, y abstenerse de afectarlo por cualquier acción u omisión que puedan incurrir las entidades del Estado, en especial aquéllas que prestan servicios de salud.

Igualmente haciendo alusión a la Ley 1751 de 2015 establece en su artículo 5 literal d lo siguiente “establecer mecanismos para evitar la violación del derecho fundamental a la salud” 4 Es decir, los mecanismos son medios que evitan que se siga atentando contra el derecho fundamental a la salud de la persona brindando atención inmediata al servicio.

De acuerdo a lo anterior, uno de los mecanismos para defender el derecho fundamental a la salud cuando este ha sido afectado, es por medio de la acción de tutela.

La tutela es uno de los mecanismos de protección de los derecho fundamentales entre los que se encuentra el derecho a la salud; la tutela está regulada por el artículo 86 de la Constitución política que establece “que toda persona tendrá acción de tutela para reclamar antes los jueces la protección de un derecho fundamental” 5 Es decir, la tutela se interpone ante un juez de la República cuando un derecho fundamental ha sido vulnerado.

El procedimiento de la acción de tutela para proteger el derecho a la salud es el siguiente según el siguiente caso:

Una paciente que padece cáncer interpone una acción de tutela contra su EPS por la demora en realizarle sus quimioterapias y debido a esto se ha reflejado un deterioro a su estado de salud, ella debe seguir el procedimiento para interponer la tutela de acuerdo a los pasos que se presentan a continuación:

Procedimiento para interponer una acción de tutela según el decreto 5191 de 1991.

1. “la acción de tutela se interpone ante un juez de la República.
2. Determinar contra quien se dirige la acción de tutela que afecto o amenazo el derecho fundamental a la salud.
3. Redactar el contenido de la acción de tutela, en este se debe expresar la acción u omisión que realizó la entidad para afectar el derecho fundamental a la salud, el nombre de la entidad que amenazo el derecho, las circunstancias más importantes y el nombre y lugar de residencia del accionante, es muy importante el aporte de pruebas donde se compruebe la vulneración del derecho.
4. No necesita de un abogado.
5. Esta acción podrá ser ejercida por medio de un escrito o verbalmente en caso de urgencia, no saber escribir o ser menor de edad.
6. El juez que se designe por el respectivo juzgado deberá atender inmediatamente la solicitud.
7. El juez tendrá plazo para dictar fallo dentro de los diez días siguientes a la presentación de la solicitud.
8. Si el fallo se emite en contra de la entidad accionada, esta tendrá un término de 48 horas para restablecer el derecho fundamental a la salud que vulnero”7

Que pasa cuando la Entidad accionada no restablece el derecho dentro de las 48 horas siguientes a la expedición del fallo:

Según el decreto 2591 de 1991 en su artículo 27 advierte que si no “se restablece el derecho fundamental a la salud al paciente en un término de 48 horas”8, la entidad prestadora de servicios de salud EPS será sancionada por el juez que emitió el fallo y obligará a la entidad que restablezca el derecho de manera inmediata.

Así las cosas, el derecho a la salud es considerado un derecho fundamental inherente a la persona, gracias a ello los ciudadanos tienen el derecho de acceder a los servicios de salud y el Estado tiene la obligación de prestar los servicios de salud de una manera adecuada e inmediata.

No obstante, en caso de vulneración del derecho fundamental a la salud por acción u omisión de una entidad privada o pública, el paciente podrá interponer una acción de tutela ante un juez para el restablecimiento inmediato del derecho fundamental a la salud.

Escrito por Asesora Jurídica Laura Cárdenas H.



BIBLIOGRAFIA

1. Congreso De La República, Ley 1751 de 2015 por medio de la cual se regula el derecho fundamental a la salud y se dictan otras disposiciones, artículos 2, 5 literal d, 2015, tomado de página web http://www.alcaldiabogota.gov.co/sisjur/normas/Norma1.jsp?i=60733.
2. Asamblea Constituyente, Constitución política, articulo 48,1991, tomado de página web http://www.alcaldiabogota.gov.co/sisjur/normas/Norma1.jsp?i=4125
3. Imagen tomada de munozmontoya.files.wordpress.com.
4. Presidente De La República, Decreto 5191 de 1991 Por el cual se reglamenta la acción de tutela consagrada en el artículo 86 de la Constitución Política, 199, tomado de página web http://www.alcaldiabogota.gov.co/sisjur/normas/Norma1.jsp?i=5304, artículos 13, 14, 15, 16,27 y 29.
5. Imagen tomada de http://alimentaciondietaynutricion.com


ENLACE DE DESCARGA DIRECTA DE LOS DOCUMENTOS
https://1drv.ms/w/s!AhypJOkJguiUgzxOEgke57BcnyCz

ENLACE DE PRESENTACIÓN
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miércoles, 12 de abril de 2017

14 recursos para analizar relaciones e influencias sociales en aulas, comunidad, trabajo

14 recursos que te servirán para analizar, a través de un sociograma, como se influyen las personas, y a través de que persona se puede iniciar un cambio para garantizar la profundidad e influencia que logre movilizar un territorio hacia un objetivo.

Sociagramas: técnicas y métodos sencillos de usar


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40 recursos para fomentar cultura del buen trato con niños y niñas

Aquí tienes los 40 recursos:

¿Sabemos dar amor, afecto y atención a nuestros niños?, ¿Entendemos como debemos proteger al niño del abuso, el abandono y la exposición a la violencia?, ¿Tenemos alguna idea de como animar a los niños a jugar, explorar y aprender?, ¿Estamos respondiendo a las expectativas y capacidades emergentes de los niños del siglo XXI?. La siguiente colección tiene como finalidad ofrecer contenidos:


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18 principios para fortalecer la convivencia

18 principios se te ponen a disposición como herramientas sencillas y fáciles de usar, para promover la convivencia en familia, comunidad, trabajo, etc.


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lunes, 14 de noviembre de 2016

Antes que sea Tarde Documental completo Nat Geo español latino - Leonardo Dicaprio


Se comparte el Documental Antes que sea Tarde, liderado por Leonardo Dicaprio.

Las estrategias y políticas para sensibilizar en pro de conservación y las acciones para confrontar el cambio climático se hacen claves en un momento donde se pone en pie de duda la existencia del cambio climático.

Los cabilderos y demás intereses industriales buscan desprestigiar la ciencia y lo evidente, compran cadenas de televisión, presentadores, expertos y quién se atraviese.






Fundación Sonríe promueve acciones ambientales, y cuenta con medios de difusión, como su página en facebook Ecológistas, una de las páginas con más seguidores en Colombia (50.000) cincuenta mil seguidores.


"En Colombia es común ver como se voltean y caen leyes o políticas a causa de intervenciones de terceros"



Alguna vez hemos hablado acerca de cómo mejorar la Inteligencia Verde Ecológica al servicio del marketing, ventas y la creatividad funcional, trabajo de equipo y productividad en tú organización, ¿recuerdas?
Por ese motivo quería presentarte mi nuevo grupo de servicios, qué te va a a ayudar
Revisa estas ideas y propuestas dando clic en los siguientes 3 botones:


*Sí desea obtener más información o necesita colaboración con estos temas y proyectos  no dude en contactarse con nosotros a servicios@plandedesarrollo.com y whatsapp: 3196447982

Fundación Sonríe
Daniel González

*daniel@plandedesarrollo.com
*whatsapp 3196447982




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12 BUENAS PRÁCTICAS DE COLEGIOS E INSTITUCIONES EDUCATIVAS

Los estudiantes de colegios e instituciones educativas aprenden mucho mejor cuando su educación es experimental, viviendo directamente la resolución de problemas de su comunidad y de su institución.


Estas buenas prácticas son llamadas

AprendizajeServicio

Se trata de aprender prestando un servicio a la comunidad, de pasar de la clase magistral sentado en una silla mirando un tablero a aprender generando en los alumnos un sentido de utilidad para la sociedad, prestando un servicio a proyectos reales que necesita la comunidad.

En el caso de colegios es común pensar.


¿Está un niño o joven en capacidad de prestar servicios?

Recuerda ver el conmovedor vídeo que está al final de la nota, del niño que aprende el valor de la vida al perder a su mejor amigo: un pez dorado
Rompamos paradigmas con el ejemplo: vea usted estos 12 casos que se desarrollan en otros países.

Miraremos casos con los pequeñines, los jóvenes y algunos más adultos.

Empecemos con los más pequeñines.

1. Padrino lector: Colaboran a aprender a leer a los más pequeños


Servicio prestado: Los niños y niñas que toman su clase de lengua castellana, apadrinan a otros niños más pequeños, de niveles más primarios, leyéndoles historias y preparando sus tutorias.

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Lo aprendido: Los aprendices y los tutores, ambos desarrollando capacidades de gestualidad, comprensión lectora y oral, mejoran su relación con los niños más pequeños y fortalecen su sentido de responsabilidad y paciencia.


2.  Rehabilitación del parque de la comunidad: Protección y promoción del espacio público.


Servicio prestado: Los niños y niñas restauran y reaniman espacios deteriorados y abandonados.

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Lo aprendido: Desarrollo del pensamiento crítico, reflexivo y civilidad, creación de sentido de pertenencia y respeto por lo público. También se aprenden algunas habilidades técnicas como pintura y artística.



3. Construcción de nidos: Buscar retornen una especie de pajaro que estaba desapareciendo

Servicio prestado: Los niños y niñas diseñan nidos para luego ubicarlos en lugares clave donde las aves puedan instalarse.
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Lo aprendido: Conocimientos de esta especie de ave en particular, causas de desaparición, análisis de problemas y soluciones, trabajo en equipo y habilidades artesanales.


4. Radiodifusión en temas de salud: Desarrollar contenido para radiodifundirlo.




Servicio prestado: Los niños y niñas difunden conocimiento y tips relacionado a hábitos y estilos de vida saludable. Usan historias y cuentos y dejan su moraleja.

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Lo aprendido: Conocimientos de salud y cuidados de salud: corporales, nutrición, consumo, como también habilidades de comunicación y radio.


5. Conservación ambiental: Reducir el consumo de papel y otros.



Servicio prestado: Los niños y niñas hacen rondas de ideas y sacan propuestas para reducir, reutilizar y reciclar el papel, y luego exponen a la comunidad como aplicar esto, para llegar a un consumo justo.

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Lo aprendido: Desarrollo de la conciencia ecológica, ahorro y reducción de consumo, creatividad, y gran asertividad para proponer.


6. Servicios de comedor comunitario: Es hora de atender la mesa y nutrición de los compañeros.



Servicio prestado: Los niños y niñas transfieren sus buenos hábitos alimenticios a los más pequeños y colaboran con el comedor del colegio.

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Lo aprendido: Comunicación y transferencia de buenas prácticas y conocimientos, habilidades para la buena nutrición y servicio comunitario.



7. Dinamizadores de la convivencia, el juego y la paz: A la hora del recreo ellos dinamizan la paz.



Servicio prestado: Los niños y niñas transfieren sus conocimientos de nuevos juegos y dinámicas, y comprometen la convivencia y el orden de las dinámicas
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Lo aprendido: Autoseguridad, aprendizaje de nuevos juegos y dinámicas, interpretación del juego y la convivencia, respeto, normas y reglas, orden del tiempo y los espacios.


Empecemos con los adolescentes.


8. Donatón de sangre para el hospital: Los niños lideran la convocatoria y gestionan.



Servicio prestado: Los adolescentes de los cursos de ciencias sociales, humanidades y de Derechos Humanos DD.HH organizan su propia Donatón de sangre entre sus padres, familiares y el barrio, para reducir el déficit de sangre.
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Lo aprendido: Toma de conciencia de la importancia de donar sangre, tipos de sangre, composición y demás aspectos. Habilidades de comunicación y difusión como también de logística de campaña.



9. Riesgo tecnológico y prevención: Se previene de los peligros de la internet.
Servicio prestado: Los adolescentes dan sesiones de prevención de ciberbulling, pederastia, guardar la intimidad, etc.
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Lo aprendido: Aprendizaje de riesgos de Internet y estrategias de mitigación.



10. Integración de los nuevos - primiparos: Ellos se encargan de dar la bienvenida e inducción a los recién llegados.


Servicio prestado: Los niños y niñas se vuelven padrinos de un compañero recién llegado y le dan la inducción y ayudan a adaptarlo.
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Lo aprendido: Respeto, sensibilidad, compromiso y habilidades sociales.



11. Conservación del patrimonio cultural: Colaboración con la conservación de un museo

Servicio prestado: Los adolescentes contribuyen a colaborar, conservar y recuperar instalaciones de su museo.
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Lo aprendido: Conocimientos sobre la propia historia, aprendizaje de técnicas de recuperación y conservación y buenas relaciones y compañerismo.

Empecemos con los jóvenes.



12. Cuida a los abuelitos: transferencia de conocimientos en atención gerontológica

Servicio prestado: Los jóvenes transfieren los aprendido en sus cursos de asistencia a adultos desempleados, para que aprendan como asistir al adulto mayor. Dan tips prácticos y talleres de atención domiciliaria.

+
Lo aprendido: repaso y aplicación de lo aprendido en sus clases y desarrollo de estrategias didacticas.

Si tienes buenas prácticas y quieres divulgarlas, hazlas llegar a servicios@plandedesarrollo.com

Si deseas complementar la información y buscar alternativas de aplicación y nuevas estrategias para tú institución contactanos a servicios@plandedesarrollo.com o daniel@plandedesarrollo.com o whatsapp 3196447982







Fuentes.


Gran parte de estas buenas prácticas fueron recopiladas por Roser Batle y Zerbikas, colaborador del gobierno Vasco, imágenes tomadas de www.zerbikas.es y otras de carácter propio.



Por ultimo les dejo un vídeo de una madre que le entrego a su propio hijo su pez dorado y que opto por no evadir una experiencia que todos los seres humanos buscamos evitar, la madre decidió dejarle un aprendizaje experiencial a su hijo del valor de la vida. El niño aprendió el valor de la amistad y de al vida al perder su mejor amigo: un pez dorado

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lunes, 7 de noviembre de 2016

CAMPAÑA DE MARKETING VERDE - ECOLÓGICO

Las buenas prácticas prácticas en mercadeo verde vienen tomando fuerza en el sector empresarial, principalmente en empresas pequeñas y medianas comúnmente conocidas como PYMES, y el sector público, como alcaldías y secretarías integran esta oportunidad.

A continuación veremos algunas buenas prácticas desarrolladas por CARPAK, EDITORIAL NORMA, Y BALU DE COLOMBIA, INTERMACHÉ DE FRANCIA, H&M CONSCIOUS y los tenis ADIDAS hechos de basura del oceano ¿Unos Adidas hechos de basura? si, mira el video al final

CAMPAÑA IGNOMINIOSOS

Sorprende la idea de que uno de los criterios para seleccionar los alimentos sea la estética. Según Carlo Petrini (Guru de la alimentación y gastronomía)  “si una zanahoria no se ve simétrica, entonces no se compra, esa es una lógica nazi fascista. Con la comida pasa como con las personas, solo pasan los bonitos”


Una de las grandes cadenas francesas se dio a la tarea de promover el consumo de alimentos "imperfectos", los llamados feos. La campaña buscó y logró que la gente entendiera de que estos alimentos saben igual de bueno que los "perfectos". La campaña se baso en anunciar por TV, redes sociales y radio, y una cantidad ingente de papelería impresa, pero claro! también un bajón de precios.

Resultados positivos tanto para clientes como para agricultores y productores. Los alimentos imperfectos tuvieron rotación alta y los productores no se preocuparon más por ver estos vegetales como basura.



CAMPAÑA H&M CONSCIOUS


La gran tienda de ropa se tomo en serio los retos del siglo XXI, a tal punto que buscan mitigar su impacto negativo producto de los desechos textiles, pero también aporta a la confrontación del cambio climático, la promoción de agua limpia, menos químicos, de las nuevas conductas de los consumidores y de los derechos y la inclusión de la mujer en la vida laboral.
Resultado de imagen para etiquetas green H&M conscious
Su campaña consistió en promover el consumo responsable y sostenible dentro de sus tiendas, a las que al ingresar se puede distinguir las ETIQUETAS VERDES, las cuales indican que prendas son fabricadas con algodón orgánico y con procesos de uso eficiente del agua.



Los siguientes son casos Colombianos



Los Siguientes casos son fragmentos de Lina María Echeverri de ACCIONES Y PRÁCTICAS DE MERCADEO VERDE 

El caso CARPAK, del grupo Cavajal

"La empresa ha incorporado dentro de su filosofía empresarial la responsabilidad ambiental, cambios para el control de los desperdicios. La ejecución de esta estrategia se inicia en el año 2004 a través de una de sus líneas de negocios conocida como Flexa. Esta línea es especializada en dar soluciones integrales de empaque con laminados flexibles en rollos, bolsas preformadas y etiquetas en rollo para alimentos, productos industriales, de cuidado personal y limpieza. La nueva propuesta consistía en modificar la línea de negocios, y generar una nueva denominada Aproflex; ésta nueva línea tenía como propósito darle un uso adecuado a los residuos no biodegradables resultantes de los procesos de manufactura mientras que se reduce el impacto ambiental y se generan nuevos productos que incrementen los ingresos de la compañía"

Estos productos son hechos de residuos FLEXA: Muebles, estibas, tejas, etc.


"La aplicación de esta estrategia ha logrado disminuir las toneladas de desperdicios y los fletes de envío a los rellenos sanitarios, provocando un impacto ambiental positivo. Durante el periodo comprendido de 2005 y 2007, la línea de negocios Flexa causó un ahorro en sus gastos operativos de $110.600.000 de pesos, ingresos superiores a $ 126.639.202"

El caso EDITORIAL NORMA

"El área de libros de Editorial Norma ha identificado en el mercadeo verde una oportunidad de crecimiento importante especialmente en la literatura infantil y juvenil que es vendida a través de promotores escolares en los diferentes colegios de Colombia."

"Editorial Norma no cuenta con plantas propias de impresión, por lo que desde el año 2005 ha solicitado a sus proveedores la impresión de los libros en bulky o papel ecológico puesto que proporciona una mejor calidad que el papel bond."

"Cuando los promotores escolares visitan los colegios y presentan las novedades de las colecciones, una de las primeras observaciones de los profesores es que no se sienten satisfechos con la calidad del papel ya que varía mucho en relación a la de las otras editoriales que usualmente imprimen los libros en papel blanco o bond."

"El área de producción toma la decisión de imprimir los libros en bulky o alternative book con el objetivo de reducir los costos de impresión en un 7%. Vale la pena señalar, que este tipo de papel tiene una amplia demanda por los beneficios ecológicos induciendo una fijación de precios elevada. De esta manera, el gerente de producto propuso una campaña ecológica titulada “Amigos de la naturaleza” con el fin de generar una mayor aceptación de los libros en los profesores y de esta forma incentivar mayores ventas en los colegios. El proyecto de Amigos de la naturaleza fue lanzado en el año 2008 y se fundamentó en un proceso de capacitación a lo largo del área comercial y de la organización."
"Un reto a futuro planteado desde la Editorial Norma es replicar esta campaña en todos los libros, a través de la aplicación de termosellados ecológicos. En países como Colombia, la conciencia ecológica en los niños es cada vez más latente ya que será parte de una población potencial que demandará productos que protejan y cuiden el ambiente."  

El caso AGRICULTURA ORGÁNICA BALÚ

Han tomado fuerza las tendencias de consumo de productos libres de agroquímicos, productos más saludables, productos producidos con métodos sostenibles donde se hace uso de adecuado del agua y la tierra sin contaminar.

De esto trata BALÚ, comprar y comercializar haciendo uso del comercio justo y libre de agroquímicos.

Campaña de Marketing Verde realizada por Adidas






Alguna vez hemos hablado acerca de cómo mejorar la Inteligencia Verde Ecológica al servicio del marketing, ventas y la creatividad funcional, trabajo de equipo y productividad en tú organización, ¿recuerdas?
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Fundación Sonríe
Daniel González
*daniel@plandedesarrollo.com
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